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置顶深国交彩虹社联合400+中学|“校园反性骚扰制度建设”工具包

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深国交彩虹社联合400+中学|“校园反性骚扰制度建设”工具包

近期,我国在防治性骚扰方面取得了不可忽视的成绩。在十三届全国人大中,最高人民法院院长称“让性骚扰者受到法律制裁是民法典对人格权保护的一大进步”。一些高中也在为防治性骚扰做出努力。深圳某高中在上个月举行了防止性骚扰主题论坛,以“进一步引导和促进公众更加关注,学校及学生更加重视探索和建立校园防治性骚扰机制”。但是,就像人民网评所说,反性骚扰本质是一项「系统性任务」。为了搭建一个安全、包容、健康、友好的校园环境,推动校园反性骚扰制度建设是不可或缺的一步。因此,我们建立了一个工具包,来让各个感兴趣的学校学生或教师自主建设适合自己学校的的防治性骚扰机制。此工具包包含了一个反性骚扰机制建设的九个步骤,详尽地列出每个步骤的内容与适用性。具体可以访问我们的官网www.x-rights.org官方网址:w

10张图便可以看得出“应试生”与“国际生”父母的核心智慧

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10张图便可以看得出“应试生”与“国际生”父母的核心智慧

第一次为人父母,我们都不是天生的“完美”父母。每一位父母都需要学习和进步,在养育孩子的过程中,成为更好的自己,也成为更好的父母。所有我们改变的地方,都会成为孩子未来优秀的可能性。孩子在继承我们遗传基因的时候, 也会继承我们的智慧。图1:关于沟通智慧父母:他们尊重孩子的想法,觉得孩子和自己的关系是平等的。虽然彼此的想法有时会不同,但是他们相信孩子,愿意沟通,找到亲子间想法的交集,相互配合、支持。图2:关于视角智慧父母:智慧的父母习惯从长远的角度看问题,他们习惯拿着望远镜看孩子的成长。比如孩子学习的兴趣比暂时的成绩更重要,愿意以经历过的学长学姐的角度看孩子目前的成长。图3:关于孩子的特质智慧父母:他们觉得孩子身上的优点、缺点都是特点,他们承认孩子身上有一些需要调整的部分,但是认为内向

有关国际教育:你最想知道的13个典型问题都在这里

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有关国际教育:你最想知道的13个典型问题都在这里

重磅分享:有关国际教育,你最想知道的的13个典型问题--以下来自某国际学校校长Peggy的访谈分享,择校不得不看第12个问题1.现在很多机构都疯狂宣传国际教育,似乎孩子从小就接受国际教育是一股潮流,对于孩子来说国际教育是必要的吗其实我个人的看法,我感觉也没有那么必要。因为我感觉小朋友在最小的时候,比较重要的是他的天性的一个一个引导。然后就是他的行为习惯的养成。所以孩子很小的时候,尽量保护到他的创造性的。另外就是对他情绪的一些引导,这个是很重要的。如果说小朋友一直都是想确定未来要出国或者全家要移民的,那么还是有一些建议,比如说一开始选择一所国际学校,从小开始学习,到了后面去衔接的时候会相对比较轻松。2.目前还是处于观望阶段,国际教育的优势在哪里?总体来说就是国际化课程班,因为林林总总也很难说

花了那么多钱去美国留学,回报率到底值不值得?

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花了那么多钱去美国留学,回报率到底值不值得?

美国藤校、大U、文理学院基本上2023届的录取已经结束,熬过一个申请季的同学们在欢欣鼓舞的时候,不要忘记还有高额的留学费用,那么如此巨额的教育投资,到底值不值得?总体而言,大家出国留学首要考虑的就是所读大学及专业,这是因为这两因素基本上决定了你的学费能够获得多大回报。U.S.DepartmentofEducationandU.S.News&WorldReport用这两大因素来纵横对比,为大家进行了分析。研究对象:美国12所顶尖公共学校和12所顶尖私立学校,排名的计算方法:学生毕业10年后每年收入的平均数(右端绿色的部分)-学生每年需要偿还的贷款(左端粉色的部分)=学生每年净收入(中间的蓝色部分)如图所示:(1)排名前半列的大多是私立学校,私立学校的毕业生明显可以很轻而

扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(下篇)

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扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(下篇)

第13问:是什么决定了国际学校的兴衰?是人才的流动趋势。在国际上,有一个随着国家经济水平的发展,而影响的人才流动的规律:1.大量出国留学,基本不回来的阶段。2.大量出国留学,大量回来就业的阶段。3.少量出国留学,外国人来留学增大的阶段。可以说,上个世纪80年代、90年代,我们的人才是第一个阶段;21世纪之后,到现在,是大量出去,大量回来的阶段;那么,未来,才会跨入到第三个阶段——也就是现在美国、英国等西方强盛国家的状态。从这个趋势上去看,中国的国际学校,还将在很长一个阶段,成为中国家庭和孩子迫切需要的刚性需求。第14问、什么样的国际学校是好的国际学校?老实说,现在还没有具有公信力的成熟评价体系,来衡量最近几年才蓬勃发展起来的国际学校。擅于评榜的胡润,也敏感地发现了这个需求,发布了一个《

扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(中篇)

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扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(中篇)

第7问:谁在办国际学校?民办国际学校有民间资本,也有国有资本。需要特别说明的是,在2003年后,公办学校又出现了国际部这种形态,到目前为止,公办学校的国际部一直都存在存和废的争论。由于占用了部分公共资源、高收费、且只能服务少数人而普遍存在争议。北京市政府就曾出台政策要求将其剥离出公办教育体系。实际上,目前情况是不再审批新的公办学校国际部,旧有的也逐渐脱离。与此同时,地方政府,海外教育机构,各类本土的教育和非教育的企业,都热衷于投入到旺盛的、新兴的国际学校的建设中来。新东方的俞敏洪就透露,与新东方商谈共建国际学校的城市不下10个,每周找上来洽谈合作的国外教育机构至少有一两家,这说明,一方面,政府部门愿意提供办学场地、配套设施的支持,另一方面,国外教育资源盼望能够与中国中小学开展全面合作。1.

扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(上篇)

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扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(上篇)

写在前面:两个星期前,在家长圈里出现了关于一所学校食堂有发霉的西红柿的新闻。这所学校在上海,叫做中芯,这个名字猛一听上去,很像是我们小时候的企业办的工厂小学——我们小时候,大型的工厂会有自己的幼儿园、学校、医院,跟一个小城市一样的。而这所学校在这则新闻中一个很显眼符号是“国际学校”。(注:根据官网,这所国际学校是一家科技企业在2001年创建的。)现在社会上普遍认为,国际学校收费那么贵,教育理念那么先进,管理那么规范,合作机构那么高端,人员素质那么高,硬件条件那么好……怎么会出如此低级的错误呢?这不科学啊!我很想说一说“中国的国际学校”这个话题——不仅仅是发霉的西红柿,令人艳羡的运动气膜馆,也不是曾经被报道的外教资质,甚至,也不是现有的课程、体系、理念……而是中国现在到底有几所真正的国际学校,

应试教育可以创造一流的技术人才,但知识不如能力,能力不如素质

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应试教育可以创造一流的技术人才,但知识不如能力,能力不如素质

中央教科院的一项调查显示,“恢复高考以来的3300名高考状元,没有一位成为行业领袖。”艾瑞深研究院:“状元毕业后多从事高薪职业,成才率低于社会预期。”为什么会这样呢?上海市浦东区教育发展研究院程红兵:“这一阶段的教育有重大失误,就是没有给学生自由发展的空间。由于巨大的就业压力,导致巨大的升学压力,学生要不遗余力地把所有的时间用于升学准备……”1、高考状元“有用”吗?请看中央教科院的调查结果:“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元,没有一位成为行业领袖”。不仅如此,他们还有另一个调查结果:全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家,除了科学家的成就与学校教育有一定关系外,其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。这说明了什么?事实一:1977年以来,全国3

读了国际化学校和美高,为什么还是学不好英文?

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读了国际化学校和美高,为什么还是学不好英文?

最近,因为深度混迹于家长群,我们意识到一个问题:一直以来,大家都以为只有公立学校的孩子才有英语学习的困难(注重刷题应试,忽略口语和写作的实用性),国际化学校的孩子肯定没什么问题。但聊过以后却发现,原来国际化学校孩子的英语学习,也存在误区和痛点。家长A:孩子7岁,未来想去美高,现在想找个老师学托福、刷刷分,你有推荐吗?家长B:孩子之前在双语学校,平时成绩也不错,标化分数也不低,但去了美高以后,辛辛苦苦写的论文只能拿C…我打算找老师帮他补一补学术英语了。第一位家长的焦虑,我们非常理解,但7岁去学托福,真的太早了,这个阶段的重点是加强阅读、写作基础。过早追求应试技巧,就很可能在阅读、写作上出现漏洞,就像第二位家长的孩子一样,高分孩子出了国,却难以让孩子在国外课堂生存。中国孩子的英语学习,到底哪一

俞敏洪:跟着老周“由东向西看教育”

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俞敏洪:跟着老周“由东向西看教育”

“熟悉我们公众号的朋友,应该也知道周成刚老师和俞敏洪老师两人惺惺相惜的故事。他们从高考复读班的同学情变为新东方的同事情,在长达40年的岁月中,对彼此有着细致的观察和深厚的了解。现在,周老师的新书已经出版了两个月,俞老师是如何看待这本书的呢?俞老师由人讲到书,从过去的回顾讲到未来的期许,让我们见证了两人的友谊,以及他们共同肩负的教育使命。”周成刚的《由东向西看教育》已经出版两个月了。三月底他就送了我一本,上面写着:“老板,批评指正!”叫我老板,是因为我是新东方董事长,他是新东方CEO,按照他的说法,在中学我是班长,他是英语课代表,奋斗了一生,结果还是我老大,他老二。他是我一生的战友,更是我一生的挚友。这两个月,他是由东向西看教育,我是不问西东搞教育,一直没有时间认真翻阅他的作品。今天坐长途飞机

英高PK美高,看看以下这几条差异,就知道哪条是留学“捷径”

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英高PK美高,看看以下这几条差异,就知道哪条是留学“捷径”

近些年,留学的趋势越来越低龄化,中国很多家庭早早将孩子送出国门,英国和美国作为教育最发达的两大国家,很多学生和家长面对这两者不知该如何抉择。那么,美国高中和英国高中的区别都有哪些?所谓的“曲线救国”是否存在或更有优势?申请英国的学校是否更加容易?接下来,就和这位妈妈一起来探讨美国和英国留学的二个差异和二大误区,希望对大家有所帮助。1差异一:高中课程的设计英国的高中大部分都是上ALevel和IGCSE,当然还有部分高中提供IB课程。美国高中就是选课,主要就是选不同的英文,数学,科学,历史和第二语言类,当然还有更具挑战的AP(AdvancePlacement)课程。不久前和一位家长沟通,她就评论了一下英国的选课机制;太早需要学生和家长决定将来大学的专业,而且选了之后还不可以更改:

火了!从这项活动中看美式教育奥秘,哈佛新生1/5都参加

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火了!从这项活动中看美式教育奥秘,哈佛新生1/5都参加

几天前,美国有一位高中生在论坛Reddit中发了这样一个帖子,“我们学校把电影《异形》改变成戏剧搬上了舞台,这是昨晚的照片。”(《异形》(Alien)是著名导演雷德利·斯科特(RidleyScott)在1979年拍摄的一部科幻恐怖电影。影片讲述了一艘飞船在执行救援任务时不慎将异形怪物带上船后,船员们与异形搏斗的故事。)下面网友纷纷评论:“这是什么神仙学校,居然会把这部电影改成戏剧。”“请把学校的名字告诉我,我以后可以把孩子送到这所学校。”“学校让你们这么做真的让我很吃惊。这些道具也太有创意了吧!”“这看起来太棒了,我们也想看。”美国不少媒体也对此专门报道,《时代杂志》刊文称,这个戏剧得到了病毒式的传播,大家都在讨论这所硬核学校。从灯光和服装设计的外观来看,新泽西的北卑尔根高中(North

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