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扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(中篇)

5800 人参与  2019年05月27日 09:48  分类 : 国际化教育理念  评论

第7问:谁在办国际学校

民办国际学校有民间资本,也有国有资本。

需要特别说明的是,在2003年后,公办学校又出现了国际部这种形态,到目前为止,公办学校的国际部一直都存在存和废的争论。由于占用了部分公共资源、高收费、且只能服务少数人而普遍存在争议。北京市政府就曾出台政策要求将其剥离出公办教育体系。实际上,目前情况是不再审批新的公办学校国际部,旧有的也逐渐脱离。

与此同时,地方政府,海外教育机构,各类本土的教育和非教育的企业,都热衷于投入到旺盛的、新兴的国际学校的建设中来。

新东方的俞敏洪就透露,与新东方商谈共建国际学校的城市不下10个,每周找上来洽谈合作的国外教育机构至少有一两家,这说明,一方面,政府部门愿意提供办学场地、配套设施的支持,另一方面,国外教育资源盼望能够与中国中小学开展全面合作。

1. 海外的教育机构

有一些已经在海外拥有办学经验的机构,看到中国大陆的市场发展,就把国际学校引入中国。因为已经积累了很多的经验,学校的教学和管理,都比较成体系。他们会采取和中国的国有企业、民营企业合作的方式。

2. 资本推动的本土教育机构

既然有这么好的需求,那么,资本就会推出这个市场的发展。于是,国际学校的项目就会被资本力推,很多教育创业者(很多都在公立学校拥有多年的办学经验)就开办了新的国际学校。

3. 企业开办的国际学校

以地产、科技企业为主,比如华为、万科、京东、碧桂园、乐成、首创、均瑶……这些都是当下在中国最赚钱、政府最支持的行业,他们也具有很强的行动能力,也有很多企业拥有很强的社会责任感,开始逐步进入办教育的行列。

其实,无论是谁办的国际学校,只要是本着对教育负责,对学生负责的,只要是在进行教育创新探索的,都值得我们尊敬,都应该得到支持


第8问:国际学校里上的是

什么样的课程?

大致是四类

第一大类比较知名的叫IB,即国际文凭组织IBO,为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程;

第二类是A-Level,即英国高中课程,英国全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程;

第三类是AP,即美国大学预修课程,其适用于全球计划前往美国读本科的高中生;

第四类是IGCSE ,即国际中学教育普通证书,是目前国外14岁至16岁全世界考试最多人数的体系之一,是CIE剑桥全球测试的一部分。

目前,大部分学校还是以英系课程为主,尤其高中阶段的A-Level课程。

要注意的是,开设国际课程要在教育部备案,且教育部规定义务教育阶段不能开设外方课程。

于是,就有很多学校也是双轨制运行,即国家人教版教材和国际课程教材同时并用。到了高中阶段,再全部采用国际教材。

由于很多国际学校的孩子,出现了中文比英文差的情况,现在越来越多的国际学校,在基于对国内外教育把握的基础上,开始在中国国家课程体系的框架内,做自己的校本课程体系,加强了中文的教育。 

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▲ 我们都知道,国际学校的很多课程、教学方法都很好——
但是,这些课程,不也是国外的学校普遍在用的吗——为什么我们的公立学校就不可以采用呢?


第9问:国际学校的老师

来自哪里?

中国国际学校增加太快,数量太多,外教明显不够用了。

可以说,外教的问题比较严重。现在,国际学校一般和外教签约一年、两年。两年以后,多数外教都会跳槽。有的很少长期待在中国,有的则会换一所学校执教。

所以,外教的流动性大就成为这些学校师资和教学不稳定的重要因素。

不仅如此,能够了解西方教育、进行双语教学的中国老师,也很稀缺。


第10问:国际学校没有考试压力吗?

比公立学校轻松吗?

如果说,公立学校的高考影响了整个以分数为核心的教育体系的话,那么,国际学校的孩子,则是不以分数为唯一衡量的各种能力的比拼——其压力并不比公立学校小。

而且,在中国的国际学校,即便是在考试上的压力,也丝毫不比公立学校小。

国际学校的学习并不比公立学校轻松,反而,国际学校既要学中国教育部门要求的中文课程,也要兼顾未来能够顺利出国留学的英文课程,会更加艰苦。

尤其是到了高中阶段,国际学校的学生,已经要面对的是托福、SAT这类的标准考试。如果大陆没有考点的话,每隔几个月学生还要去境外考试。

而IB课程的最后两年,还要准备论文,完成课外活动的项目,应对高难度的考试。45分满分的IB课程,每年全球只有100多人是满分,而且,要考到38分以上,才能申请剑桥这类名校。

国际学校虽然没有统一的、一次决定命运的高考,但是,平时的测验、考试的成绩会关系到大学的申请,所以,每一次的测试都需要认真对待。

当然了,能够闯过这些关卡的,也会受到很多的磨练,收获到很多的成就感。

从这一点来说,国际学校虽然整体上是素质的教育,但是,中国的国际学校的孩子,面临的竞争的压力,并不比参加高考小——尤其是现在越来越多孩子都走出国留学之路之后,因为录取的人数是固定的,除非你降低对国外学校申请的要求。

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▲ 中国优秀的孩子再多,也只能每年申请到常春藤固定的几十个名额。我们不能就此怪美国的学校不公平。
我们要想自己的孩子不被筛选,唯一的解决方法就是把自己的学校办好。


第11问:上了国际学校

就很容易上国外的名校吗?

在公立学校高考,想要考上北大清华,你竞争的是同一个地区的同一届的学生;在国际学校上学,申请哈佛耶鲁,你需要竞争的,则是所有的海外学生。

中国的国际学校再多,能够申请到国外一流大学的学生并不会增加。

中国的国际学校的孩子越来越多,但是,国外的大学招收中国学生的名额,并不会因此而增加。

这种情况,就跟清华大学在河南省的录取名额,每年基本上是固定的一样:无论每年河南的考生有多少,其中优秀的孩子有多少,总之,每年清华录取的都是100多人。

我们以哈佛大学为例,2017年一共录取的2037名学生中,国际学生占了12.4%,即256名。而且,这是一条约定俗成的线:美国顶级大学本科生中的国际学生一般维持在10%——15%这个水平。再具体到中国,即便中国每年申请哈佛大学的人数毫无疑问在各个国家里中是最多的——每年能够被哈佛大学录取中国学生在10人左右。

也就是说,无论总申请人总国际学生的比重有多少,能够录取的国际学生数量总是固定的。中国学生自然是归到国际学生的范围内。每年有机会去美国Top 20大学就读的中国籍学生不会多于1000人。

大致每个学校的录取人数如下:

哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、加州理工、麻省理工:5-10人

哥伦比亚大学、芝加哥大学、宾大、杜克、约翰霍普金斯、达特茅斯:30-60人

布朗、康奈尔、西北、圣母、华盛顿圣路易斯:50-100人

范德堡、埃默里、莱斯大学:100-200人

国际学校是去国外留学的一条通道,但绝不意味着是一条捷径,更不是上世界名校的捷径。


第12问:只要有条件,大多数家长

都想让孩子上国际学校,不是吗?

家长想让孩子上最好的学校,这种朴素的想法无可厚非。

最好的大学在哪里,在西方国家的哈佛耶鲁剑桥牛津……那么,如果能够直接进入这样的大学,在中国最好的途径,无非有二

1. 先进入最好的中国大学,北大清华。然后,本科毕业申请出国去国外更好的大学。

2. 上中国的国际学校,高中毕业直接申请国外的大学。

所以,无论孩子参不参加高考,其实,很多家长的对孩子的教育之路的理想设定,是一个标准,一个目的地的。

也正因为如此,我想,只要中国的家长有条件,而国际学校够正规,绝大多数的家长都愿意把孩子送到国际学校里。

还记得《长江七号》的故事吗?其实,很多家长也都有周星驰在电影中的心态:我可以受苦,但一定要给孩子最好的教育。

扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(中篇) 扫盲篇 国际学校 国际化教育理念 第3张

▲ 中国的孩子,上了国际学校,去到国外留学
——他们体现自身价值最好的地方在哪里呢,很可能还是在中国。


(待续。。。。。。)

关联阅读:

1、扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(上篇)

2、扫盲篇:国际学校17问-什么才是真正的国际学校?(下篇)



本篇文章来源于微信公众号: 童书妈妈三川玲

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