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深国交学姐给深国交2020新生整理的干货 建议收藏

702 人参与  2020年08月14日 08:01  分类 : 学在深国交  评论


Intro:

    今年的最后一批新生也已经录取完毕了,两年前的我也是这样十分激动地收到录取通知书。在入学前的那个暑假遇到了一些很好的学长学姐们,给我提供了各个方面的帮助。没想到两年的时间这么快就过去了,现在的我已经是一个在国交读了两年的准A1学生。希望也能以学姐的身份,给新生及新生家长们分享一下国交的一些基本情况,希望能缓解一下大家的迷茫和焦虑。

深国交学姐给深国交2020新生整理的干货 建议收藏  深国交 学在国交 深圳国际交流学院 第1张

目录 · contents

入学准备

  1. 语言转换

  2. 补习班/课程难度

  3. 调整心态

选课

  1. 国交课程vs公立学校课程

  2. 课程体系介绍

  3. 课程表

大学申请

  1. G年级&A年级

  2. 申英or申美

日常生活

  1. 班级制度

  2. 时间表

  3. 社团活动

  4. 考试&作业

  5. 电子产品




入学准备 


 语言作为在国际学校上学要面临的第一个问题,最重要的是转变思维模式,慢慢培养英语思维,主要可以通过看美/英剧,社科自然类的纪录片,听英文歌,或者看英文原著来提升和培养。一开始来国交肯定需要有一个适应的过程,不过通过在国交这两年全英文授课的环境,让我即使没有特意去补习英语,也能有一个比较好的英语水平。


补习班&课程难度

    G年级两年的课程都是和初中内容相关联的,课程本身并不难,完全没有必要去外面补习课内的内容。对于一些初中没有学习过的课程,大家也不必担心,没有基础是一件很正常的事情,来国交的目的之一也是为了学习新知识。


    开学之后,还是会发现身边有同学在外面上课,上课的情况一般分为两种:第一种是因为自己不能很好的管理安排好自己的学习任务,从而落下学习进度,为了应付考试而去外面补习;还有一类同学是,他们不满足于学校学习的内容,或者说是学校没有提供的课程(比如雅思托福),需要额外的补充和拔高。正常来说,能够考进国交的同学都是非常有实力的,能进入国交就代表着一定具备良好的学习能力以及基础,所以不用过于担心课程难度的问题,也不用在补习班度过自己的课余时间。


    来国交之后,还是需要1-2个月的时间去适应不同外教的授课模式,最主要的两点是需要学会自我规划以及培养自学能力。国交给大家提供的选择很多,通过每一次选择,逐步发现自己的兴趣和梦想,并且为之努力。同时在国交,不管是社团任务还是课后作业,都是以deadline(截止时间)进行时间管理的,还是希望大家不要把ddl作为第一动力,能提前做一定提前做,不要把所有事都堆在最后做,容易造成很大的压力;如果不能很好的处理好压力,久而久之可能会带来一些心理问题。关于自学能力,相信大家都对深圳国际自学学院有所耳闻,这并不是消极和贬义的,不管是出于个人原因还是授课方式原因,大部分的国交学生确实培养了很好的自学习惯。自学是以后在大学和工作中都需要广泛运用的能力,能够提前发展最适合自己的自学习惯从长远来看是有很多好处的,不过可能需要几次考试来验证自己的方法是否适合以及有效。



调整心态:

 对于大部分初二和部分初三的同学们来说,其实最大的问题不是学术上的困难,而是心理上不足够成熟,去面对和处理一些可能即将会在国交面临的问题(比如说人际关系,学习压力等)。


 从人际关系方面来说,国交对于我来说更加像一个小型的社会,大家都是来自五湖四海的学生,在这里可以找到很多和自己志同道合的朋友,也会发现有很多和自己无法磨合的人,在国交我学习到最深刻的一点就是,不能要求每一个你遇到的人都喜欢你,要珍惜每一个喜欢你的人


 从学习方面来说,我自己之前也是一个在公立学校就读的学生,来了国交之后我发现最大的不同在于,老师不再会天天督促大家去学习,也不会给大家提供很多学习资料了,考试之前没有现成的重难点资料可以背诵了。所以在心态上一定要从老师/家长推着去学习,转变成自己主动去学习


 还有一点是,来国交之后,学习不是生活的全部,学好校内的课程只是基础,不能只局限于课本,可以适当把精力放在社交,实践,关注世界/社会的动态,体验/享受生活。






PART  2  / 选课



国交课程vs国内课程:


根据我自己的经历,在我看来国交的课程和国内体系最大的区别在于一个主要靠理解,一个主要靠记忆。我初中也是在一所公立学校,每次考试之前所有科目都会发很多张背送资料,全都是老师整理好的重点和难点,要想考试考好,就必须要要把这些资料背得滚瓜烂熟,并且只要能熟记,考试都会有一个不错的成绩;


相比起国交,虽然记得东西也很多,但是相比起死记硬背,理解知识点是一个更有效率的学习方法,很多知识点在理解之后不用特意去背也都能够熟练运用了;不管是在国交的考试还是未来的国际大考中,都很少会出现单纯靠背诵就能得分的题,更多还是考验学生是否理解题目,是否能意会到考点,并且结合题目条件和相对应知识点去回答。




G年级&A年级选课参考建议

  国交学习的是英国的课程体系,G年级相当于是一年适应期和一年英国的初三,A年级才算是英国学习的高中内容。整体来说,G年级两年的课程难度不大,可以花比较多的时间去寻找和发展自己感兴趣的事情,G年级的选课甚至成绩都不会对未来的申请有很大的影响,所以都还是以自己的兴趣为主多尝试多探索,总会发现自己喜欢的方向;不过最重要的两门就是英语和数学,这两门课程的难度还是会高于其他科目的,算是初三和高一的衔接。

  到了A年级之后每一门都非常重要,会和大学申请紧密相关,特别是A1的选课和成绩。


我自己总结了以下三点最重要的选课原则:

  1. 你喜欢什么或者擅长什么?

    在选课之前,不妨思考一下自己最擅长什么科目,同时对于喜欢的事务,才更有动力去做。


  2. 你是否需要特定的科目或者成绩?

    这个需要到具体大学的具体专业去查询,尤其是在考虑大学选择科学方向发展的同学。有些专业会规定出具体的A-Level成绩。比如生物专业通常要求学生提供在生物和化学的成绩;而商科类专业通常要求学生有数学的成绩,有的甚至要求学生有进阶数学的成绩。


  3. 你未来的学习和就业的选择面有多大?

    这个问题主要考虑的是科目组合的问题。首先是类似的科目,一些大学不接受“重合度”较高的科目组合,比如经济和商务研究,以及一些其他非基础学科类的科目(比如general study)。而有些互补的课程也能提高大学申请的竞争力,比如生物和化学就属于互补类的科目,对于申请生物方向有很大的帮助。同时,还有一些通用的组合,意味着这一类的学科组合可以满足大部分专业申请的要求,比如理科大礼包(数学,物理,化学,生物/进阶数学),学生可以有更多的时间来决定自己的申请方向,而不是在A1选课的时候就限制了自己。


  因为每个人的实际情况不相同,所以关于选课方面具体的建议还是欢迎私聊啦。

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附上G年级 & A年级选课表






PART 3: 大学申请


summer


    对于很多G年级的同学来说,申请大学是一件看起来很遥远的事情。其实不管是申英还是申美,能够越早确定自己的目标和方向就越好,当然这也是一个循序渐进的过程。在G年级还是不用特别担心这个问题,不用把申请大学当成一个选课的决定性因素,可以作为参考,没有必要为了对未来申请大学有利而去学习某个科目,因为G年级的选课甚至成绩都不会对未来的大学申请带来很大的影响。不用太早就把自己局限在某一领域,未来还有很大的发展空间,也还存在很多不确定性。


   但是对于A年级的同学来说,这是一个比较紧急的问题,因为A年级的选课确实会对大学申请有一定影响,所以还是需要谨慎考虑自己的申请方向,也需要提前做好大学研究,了解一下某个大学某个专业的要求是什么,必学科目是什么,偏好科目是什么,这些也是A年级选课的重要参考条件。



申英vs申美:

到底有什么不同

申请都需要通过各自的申请网站

    为了简化美国的大学申请流程,学生可以通过Common APplication网站申请多所美国的本科院校。申请人可以通过Common Application提交文件,包括推荐信,标准化考试成绩,成绩单和入学申请文书。但是并不是所有的美国大学都可以使用这个网站申请,详细的信息可以去网站上查找。


   对于英国大学,学生通常使用UCAS网站来进行本科的申请,学生将通过这个系统提交所有的申请材料。


    在国交,有专门设立一个留学指导中心(UCO)负责学生的大学申请,这个部门的老师会给学生一些申请大学的建议,同时也会帮助学生填写和提交UCAS系统所需要的材料。

大学申请的数量限制

    美国大学没有申请数量限制,而英国大学本科最多申请五所大学。美国大学对于申请数量没有限制,有些学生甚至会向超过20所大学递交申请,不过每所大学都还要收取一定的申请费用,还要有时间成本和个人精力分配问题。


   通过UCAS系统申请英国大学时,学生最多只能申请5所本科大学,而且还有一些其他限制。比如不能同时申请牛津剑桥大学的本科(医学除外)。但是如果想申请某些医学类专业,如牙医,兽医等,只能在这个学科领域选择四所大学进行申请。

英美大学选拔人才的核心标准不同

    美国大学的人才筛选标准是全面发展的人才。如果只有优秀的考试成绩,不足以在美国的大学申请中脱颖而出。众所周知,美国大学会比较在意学生的课外活动表现,比如运动或者社区服务等。


    但对于英国大学来说,学生的学术表现是最重要的基准英国大学招生官最重视的三个品质分别是:完成学业的潜力对于所学科目的热情,以及良好的英文书写能力。所以在申请英国大学的时候,优秀的学课成绩是排在第一位的,同时也需要用高水准的英文水平,在文书中清晰地表达自己选择这门课程的理由,以及对于这门专业的热情。

考试成绩

    在美国,学生申请大学需要参加SAT或者ACT考试,也就是美国的高考,还可以提供AP成绩帮助申请。申请美国大学本科的第一步就是参加标准化考试SAT/ACT。SAT主要考查学生的写作,批判性阅读,数学的能力;而ACT还需要考察科学方面的知识。除了提供标准化成绩和GPA,美国顶尖大学也很喜欢那些提交AP课程或者是其他高等课程成绩(比如honors-level的课程)的申请学生。


    在申请英国大学前,可以参加多种资格考试。在国交,只需要跟着学校的考试安排就可以有足够的成绩去申请大学了。不过英国部分大学的部分专业,还设有专门的入学考试,比如医学和法律专业。






作为一个很早就决定申英的人,我想分享一下我自己决定申英的过程和思路。同时,我也邀请了我的好朋友Tracy来介绍一下关于申美的想法。






    对于我来说,申英和申美的还有一个最重要的区别在于,英国的大学不可以换专业,而美国的大学可以在考入这所大学之后换专业,所以如果想要申请英国大学,最好对于自己的未来有清晰的想法和规划,这也是坚定我申请英国大学的一个原因。


    我是通过一个反向的思路找到自己的发展方向。一般的思路是:发现兴趣-深入了解-细化方向-寻找相关专业-根据专业确定工作;而我当时确定目标的流程是:发现兴趣-深入了解-相关工作-招聘要求-相关专业,简单来说,我是先找到我感兴趣的职业,然后了解这个职业的招聘偏好和要求,之后再根据这些去寻找对应的专业和大学。



Tracy:我是一个兴趣非常广泛,专业方向不容易确定的人。选择申美是因为我需要足够的时间探索合适的专业,也愿意利用申美的过程提升各方面的综合能力。作为一个申美党,我很早就开始了我的准备。我在G1的下学期首考托福,G2上学期首考SAT,同时操心假期的活动、专业的选择,和一点也不能松懈的GPA。


    申美这条路注定是比较累的。在大学的严格要求下学生必须做到除了成绩还要有成熟的想法和全面的发展。但是不得不说,这条路给我带来的成长绝对是无与伦比的。在这两年我的抗压能力、学术水平、社交能力、领导力、时间安排能力、思维方式,还有最重要的:对自己的了解程度都或多或少地成长了。


    申美看似是一个严苛的环境逼迫着学生各方面兼顾,其实是在督促着我们多发掘自己的潜力,迅速成长,挑战不可能,成为一个更好的自己。我感谢这条路给我带来的所有压力,改变,和成长。











PART 4:日常生活







班级制度


   国交总共有三种班级。

   第一种班级是House以及行政班国交的学生会被随机分到四个house,分别是金metal,木wood,水water,火fire,具体的分班信息会在开学前知道。每周三下午放学之后会有以house为单位进行的集体活动。同时每个house都有大概十个行政班。行政班主要负责学生的日常生活,比如每天早上都要去行政班进行早点名,以及每周三会进行的PSHE(心理健康课程),一个班大概由一名老师带领十名学生。

   第二个种类的班级是必修班,根据字面意思就是必修课的班级,每个班级有二十六名学生左右。

   第三个种类也就是选修班,指的就是选修课的班级,一个班大概会有不超过二十名学生。




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附上四个house的house服

从上至下 从左到右

分别为水water,木wood,金metal和火fire


// 日常时间表

//

NOCITCE

     课表例子见下,上午会有两节大课(一节大课时长八十分钟)以及一节小课(四十分钟)组成,大课中间没有休息。第一节大课和第二节大课中间有十分钟休息,第二节大课和第三节小课/大课中间有二十分钟休息。不过到了G1下半学期可能会更换成一节相关学科的enrichment(课外补充),时长八十分钟。


    中午放学的时间为11:50/12:30,具体参加开学后的课表。


    下午13:30开始上课,下午上两节大课,两节大课之间有十分钟休息,下午四点二十放学。放学之后到晚上六点之前都是社团活动时间,走读生六点之前必须离校,不能参加晚自习(以开学之后的通知为准)。


    必修课每周每科目大概有三节时长为八十分钟的大课,选修课每周每科大概有两节课,同时还会有一节大课的体育课。



附上一张简略版时间表

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以下为一张我的一周课程表作为参考
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// 社团







    理论上来说是没有数量限制的,想参加多少个就参加多少个。主要的限制因素是时间冲突,可能想参加的两个社团有相同的社团时间,那么这时候只能二选一了。还是建议大家谨慎选择,选择最适合自己,或者是自己最感兴趣的,社团在精不在多,不要盲目地去参加过多的活动,最后浪费了很多自己的时间和精力。部分社团不仅仅在上课时间,更需要在课余时间付出较多精力,需要纳入时间规划考虑。第一个学期可以去尽情地探索感兴趣的社团和不同的社团类型,然后慢慢调整自己的日常时间安排。


考试&作业









 可能很多人会觉得国交很轻松,没有作业也没有考试。国交的作业形式和公立学校不太一样,作业不用在当天就完成,实施的是周期制,一般是在一周之内或者是在下一次上课之前完成就可以了,所以会出现有的时候完全不忙,因为第二天不是任何的ddl(deadline截止时间),而有时候会特别忙,因为第二天可能会有很多个ddl。对于作业这个方面,需要尽早培养自己的时间规划能力,要学会计划好每一个ddl,安排好时间,把作业分配到不同的时间去完成,最好不要把所有作业都堆到ddl前一天晚上再去写,这样会让自己压力很大。同时也还需要习惯于时多时少的任务,不能让自己在任务少的时候玩飘了,也不能让自己在任务多的时候压力太大了。


  关于考试方面,每个学期都会根据不同学科的教学进度进行4-6次单元测试,平均每个月都会有至少一次随堂检测,这些成绩会占总学期成绩的40%;期中的成绩也是根据这些平时的考试成绩综合得出的一个等级。而期末的时候,G1会有为期一周的考试,在这一周里学生不用上课,只需要在考试时间去参加考试就行了,每天大概会有两场左右的考试;到了G2后,期末会有为期两周的考试,考试的形式和G1一样。


所以每个学期会有两次成绩报告,一次是期中考试,一次是期末考试



电子产品


  终于说到大家最关心的一个问题了。我有一整套的电子设备(包括智能手机,笔记本电脑,iPad),使用电子产品学习还是相对来说效率更高,更加方便一点,不过是否能合理使用好电子产品确实是一个困扰国交学生,家长甚至学校的问题。


 对于学生来说,拥有一套电子产品不仅仅在学习上提供了便利,也在娱乐上提供了很多便利;对于大部分家长来说,给孩子配齐一套电子产品就好比是放虎归山;对于学校来说,如何协调好学生和家长的诉求也成为了一大难题。在国交搬到新校区之后,确实会在电子产品这个方面进行严格管理,上课时在没有老师的允许的情况下不能使用电脑和iPad,手机是绝对禁止的;而住宿生更惨,晚上十点半之后可能要把所有的电子设备都上交给宿管老师(新的宿舍管理规则有待求证)。


  我个人对于电子产品的看法是,电子产品是我们每一个人或早或晚都要面对的问题,与其拖到大学或者更晚再去解决,不如就利用好国交提供给大家的机会,在学业相对没有那么繁重的情况下去和电子产品‘磨合’好。


    其实在我看来,电子产品也不一定是一个阻止或者妨碍学习的主要因素。不能合理使用好电子产品的根本原因还是心智不够成熟,没有意识到后果,也没有明白自己是需要为自己的所作所为而承担责任的,同时这也是没有找到学习的动力和意义的表现。包括我自己,目前也只是出于发现问题分析问题的阶段,也还是没有完成解决问题的阶段,在如何处理好电子产品的问题上还是任重而道远。







To the end:

    在国交这两年的生活给我带来最大的成就并不是来自学习上的,而是自我的探索和逐渐明确清晰的目标。在国交的生活不是完美的,有很多理想和现实的落差,它就像是一个布置了安全网的试错平台,不断地鼓励我去尝试去探索,也保护着我,不会让我处于真正的危险之中。十分感激在国交每一段独特的经历,对于我来说,每一次经历都是一次学习和成长的机会。

    最后祝愿大家能享受在国交度过的高中生活!


PS.感谢Benson和Tracy的修改及建议!


如果你觉得对你有帮助的话⬇️

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本篇文章来源于微信公众号:深国交

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