俞敏洪谈国际教育： 成为一个国际人才，需要做哪些准备？

今天我要讲的第二个主题是：文化准备。大家知道语言背后是文化，我讲的文化不仅是西方文化，也包括中国文化。

　　第一，中国语言和文化的功底必须有，孩子应该有一个公立学校学习的经历。为什么必须有？中国的孩子未来是跨两边的，这件事情只有中国人能做到，美国人做不到。美国人从来一直是以美国为中心，他们可以学其他语言做生意，但他们始终认为我们美国人牛，他们只认自己的工作岗位在美国，只有极少数美国人把工作岗位弄到中国，有的还是家庭原因。

　　对于中国孩子来说，我刚才讲到的英语语言水平必须过关，再加上中国的文化和传统功底，意味着你在两个大国之间随便切换没有任何障碍。对我们年轻人这一代人，未来大部分的机会都是来自于这两种文化和两种经济体之间互相切换所带来的机会。只要记住这一点就明白，中国传统文化是不能放的。

　　为什么说孩子应该有一个公立学校学习的经历？我不太鼓励家长一开始从幼儿园就把孩子送到全英文幼儿园，全英文国际学校、全英文中学，我们很多家长甚至牺牲自己的工作，把孩子带到美国。我两个孩子都在国外长大，英语水平都没有问题。没想到出了另外一个问题，孩子长大后中文不行了。

　　在我女儿小学的时候，我意识到了这个问题，所以我女儿四年级的时候，回到中国来读了一年中国学校，结果把我女儿折腾得半死。因为除了英语她能考一百分以外，数学语文全部跟不上。咱们中国小学四年级的数学，是国外初中的数学。中文，我女儿也是回来后紧赶慢赶，认识了几百个中文字。但字变成词，她就又弄不懂了。老师表达的内容不懂，因为背后涉及到了中国文化的思想和逻辑，政治体制，文化习俗，她就搞不清楚了。到了四年级结束的时候，她死活不愿意在中国上了，没办法我又送到国外去了。

　　直到大学三年级，我女儿自己意识到了不懂中文绝对不行。所以她用三年时间学完了美国大学四年的课程就大学毕业了。那时候她的大学和北大刚好有一个交流项目。我女儿出于对中文学习的迫切要求，选了北大中文系的课程：古汉语选读、中国现当代小说选读等，十分艰难地啃下来。

　　她在北大学了一年，居然爱上了中国现当代小说，结果到现在读了几十本中国当代小说名著，我们熟悉的贾平凹、莫言、陈忠实，路遥《平凡的世界》她都读了，还读了阿来的《尘埃落定》。我觉得这个很好，她现在中文水平基本过关了。前天在北京刚好有件事情，参加一个会，临时担当同声翻译，五个小时翻译没有出大问题，就表明中文水平基本达到了随时可用的水平。

　　我儿子就更麻烦了。因为我儿子出生在加拿大，也没回国来上公立小学，现在已经高二了，回到了国内，但只能上国际学校，跟不少家长把孩子放国际学校一样，结果中文水平一塌糊涂。天天被我强迫学一个小时中文，结果这个礼拜学了，下个礼拜忘掉。英文作业又那么多，跟不上。我只能期待他跟我女儿一样，到了大学的时候意识到中文的重要性。他现在觉得不一定要学中文，中文那么难学，学不回来了，高中的时候我女儿也是这个情况。

　　所以各位家长，现在你们的孩子就在中国，你不能不抓紧机会把中文学好。你孩子从小在中国长大，结果公立学校没进去过，中文水平一塌糊涂，这就亏大了。公立学校是学中文最好的地方，如果在公立学校待过三年，哪怕从小学一年级待到三年级，他一辈子的中文基础就有了；如果他待到小学毕业，基本就过关了；如果他待到初中毕业就可以写小说了。到初中以后再进入全英文环境一点都不晚。因为中国孩子进入全英文环境只要四年，英文水平就跟上了，至少从语言角度来说，不是从文化角度来说，一点都没有问题。

　　英文其实比中文好学，中文后面的文化博大精深、稀奇古怪，没有在里面实践过、深入过，就完全没法理解中国文化到底怎么回事。美国文化很好理解，一本“独立宣言”读完了，美国文化就不难理解了。

　　第二，如果有可能让孩子从小就行走世界各地，游学或者考察。这个也比较重要，当然不是每个家庭都能做到。现在很多家庭从小带着孩子到处走，当然不一定是非常昂贵的游学，有的游学其实来回也就几千块钱。到美国游学，两三个礼拜的学习，也可以到非洲去待两三个礼拜，参加一些公益活动。

　　比如我女儿15岁就参加了一个组织到非洲农村地区教孩子英文的活动，一去就是一个月。连自来水都没有，连洗澡都没有。但一个月下来孩子的成长速度是非常快的。当时单独飞到非洲要飞30几个小时，我老婆死活不让去，说那边各种乱七八糟的，还有战争，万一出点什么事。我说这是孩子的命，必须把她放出去，让孩子自己锻炼，结果15岁一个小丫头，背着包就自己过去了，什么事都没出。回来以后她增加了很多对于贫困地区的人们的同情和爱。这对孩子是了不起的一种进步。

　　我们一想旅游，就是到一个海岛上度假一下，这种东西对孩子来说可以做，但没必要做太多。真的要做什么？真的要做文化考察。比如我带着孩子到埃及，一个个古埃及的遗址、陵墓和古庙去看去讲。到希腊我们一天能开车500公里，就是为了从一个古希腊文明的遗址到另外一个遗址，给他们讲。今年10月1号我还带他们去了不丹，要让他们了解东方佛教文化。

　　我这么干，其实很累。去任何一个地方前一个月，我就在反复研究那个地方的各种人文地理历史。因为到了那个地方，你找导游的话，一般的导游就是拉你到哪吃、哪喝，拉你买个东西而已，所以大量的导游根本不入我的法眼。我这辈子旅游了几十年了，只碰到了一个导游是牛逼的，这个导游在西西里岛，一个北京出生，定居在西西里的导游。原来他是北京手球队的队员，后来到西西里岛去，突然灵魂被撞击了一下，发现这个地方就是一辈子待的地方。手球队退了以后，就跑到西西里岛生活去了，一个人在西西里岛生活了十几年，每颗草，每块石头他都很熟悉，风俗民情文化就更加理解。我去的时候，刚好碰到他当我的导游。

　　我在西西里岛的那个礼拜，收获了无数的东西——西西里岛是怎么产生的，文化从古希腊到后希腊时代，怎么到伊斯兰教时代，后来怎样又回到西方文化时代的……你听完以后觉得学到很多。后来我问孩子，除了爸爸以外你们最喜欢的导游是哪个？最喜欢的是那个导游。因为你难得碰得上牛逼的导游，所以我就必须把自己变成导游。我每次旅游不光能给孩子们讲，而且一趟旅游我常常能写出两万字的旅游笔记。大家只要关注我的公众号“老俞闲话”，就能发现上面有大量的旅游笔记。

　　第三，长大后沉浸到西方完整教育体系中，获得思维模型的升级。这就是为什么孩子们至少在正规国外大学必须去上四年，实在不行研究生至少要上三年。到英国去一年的，现在美国也开始有一年的了，那些一年的项目设置，其实有点像咱们中国的职业提升的Program，而不是真正的学位，只不过加一个学位，这样的话对大家有吸引力。为什么一年的学位越来越多呢？很多是为了吸引中国人。但是一年能学到什么东西呢，一定是不够的。大家想一下，您一年一天学15个小时，你能学到什么东西？是不够的。

　　所谓的获得思维模型的升级，不要忘了我们东方人思维模型和西方模式完全是两种思维模型，一个人未来在全球生存，西方的思维模型应成为你重要的思维模型之一。在中方的直觉思维中结合数理逻辑思维，在东方的形象思维中结合批判性思维，在东方的人际关系思维结合法律规则思维，这些东西你只有在里面泡足够的时间才能达到。

　　当然所谓的正规教育体系，并不一定说常春藤学校才是正规教育体系。我觉得全世界排名前200内的基本上都是算正规的教育体系。这也是后来为什么，我女儿上大学我考虑半天，还是送到美国大学去了。因为我是北大出来的，北大待了十几年，我知道北大教授的思维模型，基本上是沿用中国教学的思维模型。在重要的教育阶段，只学会一种东方的思维模式，那未来走向全球的时候，极大可能会有点问题的。当然，现在的北大，和我当初的北大，已经完全不一样了。

　　第四，如果有可能，应在西方的创新公司和大公司工作一段时间。这是指大学毕业后、研究生毕业后，大家都明白是什么意思。因为你在大学学习和社会现实依然是脱离的，但如果你进入到公司中，那这件事情就契合了。我不觉得一定要进咨询公司、银行或者金融系统。因为那些东西都是表面高大上，但依然和现实离开很远的。

　　为什么要创新大公司，大公司GE、迪士尼这样的公司，创新公司像谷歌、facebook还有apple这样的公司，在里面真的学到东西。这些公司都是跟世界未来对接，跟商业模型对接，跟商业发展的生死存亡直接对接，这样当然比进入金融系统好。我们很多家长都希望孩子一毕业进入金融系统，进入华尔街，当然也能学到很多本领，但反而把他一辈子的发展限制住了。因为进入这些系统后，拿的工资是很高的。大家都知道一个人一旦拿到工资后，就不太愿意动了，表面上在华尔街工作，到了四五十岁也能拿个差不多50到100万美元一年的工资。但实际上一个人发展的潜力往往不只是50到100万美元。

　　好机会背后有一个陷阱，这个陷阱就是因为你在舒适区，你的经济收入比较不错，反过来限制你一辈子的想象力，这种情况常常发生。所以不要以为有好事就必然有好报，做好事才会有好报。我当初90年代联系出国没有成功，我的大学同学都成功了，当时我羡慕他们羡慕的半死。因为都是世界名牌大学。现在我这些朋友大部分也就是美国一年拿10万美元左右，我因祸得福，把新东方做成了美国上市公司。这源于我当初到美国去没有成功的惨败经历。

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