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性别偏见与文科矮化 不是女生只能学好文科,而是女生可能更会主动地选择文科

753 人参与  2022年09月25日 12:29  分类 : 深国交彩虹社  评论

性别偏见与文科矮化 不是女生只能学好文科,而是女生可能更会主动地选择文科  哲学 第1张


拜短视频算法所赐,总能刷到“互联网教父”张朝阳的“格言”,无论是“每天只睡4小时”和“我是真的什么都有,然而很痛苦”,还是建议年轻人不要在这个不公平的世界上过度努力——都在大佬们千人一面的今天显得返璞归真,颇具网感。
但在听完张先生另一段直播里关于“女生为何学不好理科”的言论后,我在“张朝阳的物理课”中积攒的好感瞬间消散殆尽:
“女孩一般中学、高中都学不好数理化,其实她不是脑子不够用,不是不聪明,是因为长得好看的女孩老被人看,当被人看她就回看,回看之后就心理感应,然后就觉得这个事情很有趣,就没心思了,然后老师讲的话也没听进去,最后公式就不会。不会以后呢,被老师提问,然后感觉挫败,就真认为自己不会,最后脑子就封闭了,所以最后就全是文学作品,对文科就感兴趣。中学男孩,小屁孩一个,没人看,他就去研究数学呗。”
在“女性不适合xxxxx”的陈词滥调中,“学不好理科”或许是其中最顽固的声音之一。而此种观念的根源除了性别歧视,认为“文科不如理科”的社会心理也暗含其中,这背后是长期以来对人文社科的矮化。

01

暂且回到上述那段话,虽已结成闭环,实则大谬。
一、从字面逻辑看,如果女生回敬别人对自己的注目,就足以影响学习,那么行注目礼的始作俑者似乎更应该被影响。没道理男生就可以心有二用,一边学习一边不耽误看别人,而被看的女生就只能在两件事上专注一个。张先生表面上说女生“不是脑子不够用”,内心里却已然觉得她们注意力相比男生更易涣散。
二、因为学不好数理化所以去学文,潜台词是认为文科比理科容易,文科生是一群“做理科生而不得”的失败者,熟悉的鄙视链已然拉满。
三、中学男孩就是“没人看的小屁孩”,只有通过学好数理化变成学霸,才能逆风翻盘。现实不乏这样的案例,它甚至成了不少人的理想,但这个理想恐怕本身就很畸形。
首先,它假定了一个男性在达成世俗功业之前,就是一个没人看的nobody,这正是性别金字塔对于男性的期待与预设——不要质疑体系的不合理,要努力证明自己可以架梯子爬上来,成为单一价值链条里的优胜者,然后就能拿到相应的“奖励”。
其次,它杜绝了男性价值的多样化,在上述标准里,男性的其他品质是不被赞许的,因此保有其他品质的人,也愈发在游戏规则里沦为无形,越到成人社会越是如此。在懵懂的学生时代,男性验证魅力的路径还相对多元,而在女性不断接受由男性定义的社会规训之后,她们“成熟”的标志,就变成了能够更快、更彻底、更别无他想地认可那种实现了财富价值的男性。
我们的男性之所以不必学习礼仪、风情、穿搭、读心术与身材管理,皆因有“书中自有颜如玉”那道真谛——当作为“被挑选者”的女性只能识别一种选项,“赢家”便可通吃,何须性行淑均,博闻强识?
最后,还是想说,上述“奋斗”也不足以称之为理想。陈丹青讲,“年轻时,想买大房子、开好车、有迷人的伴侣。这些都是很好的想法。但要搞清楚,这是欲望不是理想。”罗翔也说,我们平等的观念一直都很差,因为我们老讲“吃得苦中苦,方为人上人”,老想成为“人上人”。
凿壁偷光的匡衡后来贪腐,这就是一个“吃苦成人”的反面教学。如果个体的奋发图强毫无利他因素,相反是为了骑到别人头上,那么这种成功从一开始就不值得旁人不加甄别地顶礼膜拜。
凡有考试传统的地方,主流价值推崇学霸,不是赞赏其学识,而是肯定其功名。“万般皆下品,惟有读书高”从来与读书无关,真实指向是“有权”与“暴富”。

性别偏见与文科矮化 不是女生只能学好文科,而是女生可能更会主动地选择文科  哲学 第2张

02

“女生学不好理科、只能学文科”本就是一个刻板印象,破除这类偏见并不需要男性的“金口玉授”。毕竟在现实生活中,对数理化得心应手、对文史哲毫无头绪的女生比比皆是。
上半年的一则新闻恰为此提供了佐证。
28岁的当事人朱雯琪是牛津大学数学系的研究生,当她在社交网络晒出“以牛津年级第一的成绩,从数学建模系毕业”的内容后,立刻遭遇网友山呼海啸的质疑:女生不可能数学这么好、数学好的女生不可能学位这么高、学位高的女生不应该长这么漂亮,总之学校、学位和样貌,总有一个有假。
这件事实际上构成了双重验证:其一,当事人的存在本身,就验证了“女生学不好数学”纯属无稽之谈;其二,好事者无证据情况下的“造假”推定,则验证了刻板印象在一部分男性心中的根深蒂固。
在媒体采访中,朱雯琪不仅讲述了她在父母的影响下如何对数学产生兴趣,也谈到了遭受嫉恨的根源——“金融圈是一个男性主导的行业,如果你又做金融又学数学看起来又比较有钱,你就好像在参与雄竞,会让他们不舒服。”
正如在朱雯琪的案例中,性别成为邻人开罪她的切入口。从业之后,性别比例在特定行业的悬殊,往往是复杂的现实因素造成的,不能直接等同于这一行从根本上缺乏女性人才的储备,继而推导到女生只能学好某些科目,而对另一些则束手无策。
一些历史证据足以佐证,不是女生只能学好文科,而是女生可能更会主动地选择文科。
英国历史学家理查德·J.埃文斯在《当权的第三帝国》中提到,限制女性入学,是上世纪30年代德国文科衰落的一大因素——“因为那时候人文学科是最受女生欢迎的选项。可希特勒认为,教育女孩的主要目的是让她们学会做母亲。”
1934年,德国规定女生接受大学教育的人数不能超过男生人数的10%,后来更是在招生上直接压缩女生入学名额,并向有名额的女生加派长达一年的家政教育。
如唐代诗人鱼玄机那句“自恨罗衣掩诗句,举头空羡榜中名”,在人类教育史上,只存在歧视和限制女性的历史,却从不存在女性不如男性的历史。也因为事实胜于雄辩,张先生那段发言倒不至于对女性形成心理暗示,它真正值得警惕的地方,还是重复了对人文学科的污名化。

03

认为文科比理科简单的观点,大概与“学好数理化,走遍天下都不怕”以及“运动员头脑简单四肢发达”一样久远。现实中当然有不少人因为理科成绩不好转学文科,但这不代表这些人就更适合学文科,或是他们足以把文科学好。
转学文科后提升排名的人,与其说是学得很好,不如说是考得很好,“弃理从文”只是更利于他们从考试系统中脱颖而出,并不代表理转文就等同“满级打野”。
事实上,文科从不是更简单的学科。
科普博主内含子有过一段非常精彩的论述,他讲清了极易被混淆的“学科难易程度”与“智识聪慧与否”其实是两件事。
在他看来,数学物理是最简单的学科,因为它们在人类生产力很落后的阶段,就已经取得了长足的发展,例如作为纯粹科学的数学,对硬件依赖最小,一支笔足以产生定理。
相较这两样,生物就难得多,人类历史经历蒸汽时代、电气时代与信息时代,发明创造上天入地,进能让幸福触手可及,退足以毁灭整个文明,但生物上还是实现不了“亩产万斤”——“现代农业也不过亩产千斤量级,刀耕火种也能百斤呢,进步实在太小了。”
但正是由于数学和物理更简单,所以内卷严重,需要最聪明的头脑参与,才能取得微弱的比较优势。
困难的学科是社会科学,因为人类跟两千年前相比,虽然外在差异巨大,但社会运转的本质几无变化,“历史事件之所以有很高的借鉴意义,就是因为进步小”,难怪弗朗西斯·福山会提出“历史的终结”。
但史学还不是最难的学科,他认为最难的学科,恰恰是大众以为最没有门槛的文学与哲学
在公元前的“轴心时代”,东西方已经发展出了璀璨的文学与哲学,那一代先贤提出和思考的问题,贯穿了此后数千年的人类文明,但后世至今未能完成对那些命题的超越。所以,最简单的学科也最难,能容纳智慧的领域,也时常塞满愚蠢,让跳梁小丑误以为自己可以轻易掌握并扭曲真理。
性别偏见与文科矮化 不是女生只能学好文科,而是女生可能更会主动地选择文科  哲学 第3张

04

现实就是,我们的文化生产力都用在了更“经世致用”的地方。
一部反思美国产业空心化的文献曾指出:2008年之前,由于美国学生最渴望涌入投行和咨询业,美国只培养出世界上10%的理科学士与4%的工科学士,而欧盟这两类大学生占比分别是18%与17%,中国是17%与34%,亚洲其他地区是26%和17%。
中国的理工科人才大多留在了海外,而在美国学者的观察中,中国可以批量产出该类人才,是远高于美国水准的正面案例。
但相应的,我们具备举世影响力的艺术家、思想家、作家和诗人,又到哪里去了呢?
大家只须环顾周遭就可以发现,在国内,以往被定义为“更难学”的数理化,学得好的从来大有人在;而常常被认为“死记硬背”的文史哲,却几乎难有硕果。我们可以说,互联网普及的后果之一,是造成了知识的贬值,尤其是文科知识的贬值,后者认知门槛更低,又能更快传播,便于被任何人在任何场合信手拈来。
但与之相对的矛盾却又时刻体现在,无论网络还是现实中,我们却越来越难感受到人文关怀,也感受不到非凡的创意与独到的审美,我们不仅在思想与意识上“数典忘祖”,连语言都变得粗糙、简陋,那些快消又速朽的流行语,俨然新时代的“提笔忘字”。

当下绝不是重复傲慢与偏见的时候。



本篇文章来源于微信公众号: 视角学社

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