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读国际学校是为了出国,还是为了更好地出国?

886 人参与  2019年08月01日 14:53  分类 : 必备常识  评论

最近我和一位家长聊了许久。他的大儿子很小就被送去了美国读书,在历经多年的美国精英式教育之后,对比国内国际学校现状,突然问了一句话让人思考良多。

他问:如果读国际学校是为了出国,那为什么不直接出国?这让我想了很久,包括各自的优劣,最终我自身的观点是:国际教育不是为出国而出国。两者各自的优缺点是否适合家庭本身才是真正需要考虑的。

读国际学校是为了出国,还是为了更好地出国? 国际学校 第1张

01两个阵营两种声音

同是国际教育,在低龄阶段,国内主要有两条路径:一是直接出国;另外一个则是入读国际学校进行过渡,然后再出国。而且这两大阵营的人数和增长幅度都不低。

低龄留学数据报告:据教育部公布的2016年留学数据,2016年我国出国留学人员总数为54.45万人,较2012年增长14.49万人;新东方前途出国发布的《2017留学白皮书》显示,2016年-2017年,低龄留学占比从25%增长到了30%。

国际学校数据报告:据《2016年中国国际学校发展报告》显示,2016国内国际学校数量为597所,较之2012教育部统计的数量增加了481所。但这样的数量仍供不应求。

数据也许存在误差,但低龄留学和国际学校越来越火热却是不争的事实。然而,火热背后,这两种教育方式却存在着分歧。

1:火热背后,是两种相反的担忧

低龄留学,主要担心的问题来自于孩子本身:害怕孩子的安全问题、社交问题、以及是否能学到东西,是否能成长,未来会成为什么样的人……

而对于国际学校,除了担心孩子本身外,更多的是一些硬性内容:比如学校的教学模式、理念、制度、老师的素养、升学方式……等问题。

之所以造成这两种差别,是因为两者的载体不一样:

低龄留学的载体是国外早已规则完善的制度和沉淀(换一种角度,就相当于在国内,一提到哪个中学,想到的肯定不是教育制度、升学方式等问题,而是这所学校的实力怎样)。考虑的问题也是,公立还是私立?陪读政策如何?等等

反观国际学校,因为其兴起时间短,制度相对来说还不算特别完善,好学校的资源有限,无法满足所有人的需求,这让更多人不得不转向其他的学校。而有些学校往往建校时间都不高,很难真正判断的实力。

所以,国际学校火热的背后,还要额外考虑国际学校多又复杂等问题;而低龄留学,虽然在这方面也有考虑,却并没有国际学校那么迫切!

2:两大阵营,无法共存的相互角力

因为这两种担忧,也因为两者从根本上不能共存(选择低龄留学则无法选择国内的国际学校,选择国内的国际学校则无法选择低龄留学),更因为两条路径正在变得越来越主流,所以,分歧正在慢慢扩大。

低龄留学阵营的角力点:如果国际学校不能建立起完善的监管制度,那么你的火热就永远只能是表象,负面事件也会越来越多。如此环境下,孩子的升学和成长如何从根本上得到保障?

国际学校阵营的角力点:“香蕉人”(最初意指出生在美国的华人,后来泛指同是一国血脉却对本国文化一窍不通的人。更多的词汇如夹缝中的人、边缘化、黄皮白心等)的话题早就不是一天两天了,没有真正的沉淀,很难跟【国外真正的精英】一较高下,同时也很难跟【国内真正的精英】一决雌雄。两相夹击,低龄留学在未来如何赢得竞争力?

这样的角力不仅是在家长圈、学生圈,也波及到了背后的教育主体或者机构。虽然还没到一定要争个高下的地步,但随着国际教育越来越火热,如同前文那样的疑问也会越来越多:

如果读国际学校是为了出国,那为什么不直接出国?同理,选择国际学校的则会疑问:如果出国是为了国际教育,那为什么不在国内兼顾好中西?

读国际学校是为了出国,还是为了更好地出国? 国际学校 第2张

02分歧之下,是一样的国际教育

国际教育是什么?为什么要选择国际教育?

百度百科给出的定义是这样的:国际教育是指超越国家之上的全球范围内的教育或可称为世界教育。

不仅仅是中国独有的现象,全世界范围内都存在着国际教育路径。

即便很不愿意承认,但国外大学(主要以美国、英国等国家为对比目标)的综合实力比国内大学高出一截,目前来看实在是让人无法辩驳的一件事。

最新的2019QS世界大学排名中,中国排进前30的只有清华大学(第16名,北大第22名),排进前100的只有6所大学(清华、北大、复旦、上海交大、浙大、中国科技大学)。这和中国偌大的人口基数极度不符。

所以除开一些其他原因,错开国内激烈的竞争,选择实力更强劲的国外大学,这样的理由不应该被拒绝。

1:国际教育不是为出国而出国

既然选择了国际教育,那就要站在国际教育的角度来综合考虑问题。

如果说,早先的国际教育还停留在只有少数人才能享有,那随着经济发展以及国内教育需要,出国留学变得越来越容易,选择出国就已经不是一种目的,而是一种方式。

这种“是方式而非最终目的”的概念,随着国际学校逐渐兴起的脚步,会越来越明显。

例如,低龄留学可以更好地进入国外名校这样的优势,国际学校也正在包揽:从全国的统计数据来看,广东的排名在全国第四,仅次于北京、上海、江苏,占到全国比例近10%。整个广深一共收到了25个offer(藤校22枚,斯坦福3枚)。

国际教育和体制内教育,说开了还是课程上的区别,更高一层的解释,就是对课程的认可度上的区别。认可的不是在哪里上的学校,而是你学的内容是什么?你的学习方式是什么?你的思维习惯是怎样的?等等

在这一点上,国际学校的课程设置正在逐渐完善:趋近于国外的课程设置,同时又具备直接接触和接纳中式文化和国本教育的优势。也正在被国外大学所认可。

而当主要条件被认可,那么其考核方式也就变得容易得多,低龄留学也好,国际学校也好,并不存在根本上的差异,当然也就无从谈起“如果读国际学校是为了出国,为什么不直接出国”这种问题。

方式,只有好坏之分,没有上下之分

2:两者各自的优缺点才需拿捏

低龄留学虽说可以更好地接触本地原汁原味的教育、思维、习惯和生活,对未来升入更好的名校也有非常大的帮助,但同样的,其劣势也非常明显(如上文所说的)。

国际学校因为地理位置和教学位置上,和国内传统教育非常近,所以在中式文化的接受程度上要好得多。但同样,不可避免的要沾染上一些传统教育的教学习惯,更有家长担心,随着国际学校越来越火热,这会不会变成另一个高考战场(为成绩而学习,为出国而学习)?

所以,即便是两者无法共存,但在选择上,仍旧是家庭本身占据主动。

对此,家长们有怎样的见解?会选择让孩子低龄留学,还是入读国际学校呢?进群我们一起讨论吧!

(文章来源于网络,如有异议请联系删除)


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